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            <Subtitle>Les ouvrages de la collection « PROfil » ont pour vocation la transmission des savoirs professionnels dans différentes disciplines. Ils sont rédigés par des experts reconnus dans leurs domaines et contribuent à la formation et l'information des professionnels.</Subtitle>
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          <TitleText>Sylviculture d’écosystème</TitleText>
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        <BiographicalNote>&lt;p&gt;Marie-Stella Duchiron est Docteur en Sciences forestières et Ingénieur du Génie Rural, des Eaux et des Forêts. Rompue aux pratiques sylvicoles de la grande école forestière d’Europe centrale, elle est, depuis une quarantaine d’années, au service des écosystèmes forestiers par ses travaux de recherche scientifique couplés à ses réalisations sylvicoles en forêt.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <Text language="fre">&lt;blockquote&gt;L’histoire forestière est une succession de modes sylvicoles aux origines à la fois financières, techniques et politiques, mais malheureusement trop peu souvent scientifiques. Il y a une trentaine d’années, apparaissait en France une nouvelle sylviculture dite « proche de la nature » ou « irrégulière et mélangée », venue des pays germaniques et des Carpates. Elle suscita des discussions animées entre forestiers et des initiatives variées sur le terrain. Les grandes tempêtes de 1999 jouèrent ensuite un rôle favorable dans l’avancée de cette réflexion sylvicole. Ce livre dresse un premier bilan des réalisations sylvicoles « proches de la nature », principalement à l’échelle européenne. S’appuyant sur les définitions scientifiques et les résultats de la Recherche forestière en matière de fonctionnement des écosystèmes des forêts anciennes à forte naturalité, l’auteur, Marie-Stella DUCHIRON, analyse les résultats de terrain d’une sylviculture « en futaie irrégulière » au bout de trente ans. Les constats sont sans équivoque : les exemples de réalisations de terrain ont glissé d’une bonne intention de départ vers une réalité de futaie très claire, à couvert discontinu et à structure verticale quasi régulière. Les forêts concernées encourent des risques écologiques importants, surtout à une époque d’épisodes sévères de modifications climatiques – sécheresses, températures extrêmes – et d’incendies forestiers... Finalement ce sont des risques économiques que doivent supporter les propriétaires forestiers. Face à tous ces aléas, il n’y a qu’une solution : imiter les forêts anciennes à haute naturalité et fondre sa sylviculture dans une nature sauvage. Seule la sylviculture d’écosystème, ou sylviculture sauvage, peut préserver les écosystèmes forestiers. Elle respecte et favorise une forte densité naturelle des arbres, une structure verticale étagée et le maintien d’arbres de très gros diamètres qui forment la charpente de la forêt, et intègre la grande faune dont le rôle écologique n’est plus à démontrer. La fonction économique est ainsi assurée au propriétaire forestier, pour le long terme. &lt;/blockquote&gt;</Text>
        <Text language="eng">&lt;p&gt;L’histoire forestière est une succession de modes sylvicoles aux origines à la fois financières, techniques et politiques, mais malheureusement trop peu souvent scientifiques. Il y a une trentaine d’années, apparaissait en France une nouvelle sylviculture dite « proche de la nature » ou « irrégulière et mélangée », venue des pays germaniques et des Carpates. Elle suscita des discussions animées entre forestiers et des initiatives variées sur le terrain. Les grandes tempêtes de 1999 jouèrent ensuite un rôle favorable dans l’avancée de cette réflexion sylvicole. Ce livre dresse un premier bilan des réalisations sylvicoles « proches de la nature », principalement à l’échelle européenne. S’appuyant sur les définitions scientifiques et les résultats de la Recherche forestière en matière de fonctionnement des écosystèmes des forêts anciennes à forte naturalité, l’auteur, Marie-Stella DUCHIRON, analyse les résultats de terrain d’une sylviculture « en futaie irrégulière » au bout de trente ans. Les constats sont sans équivoque : les exemples de réalisations de terrain ont glissé d’une bonne intention de départ vers une réalité de futaie très claire, à couvert discontinu et à structure verticale quasi régulière. Les forêts concernées encourent des risques écologiques importants, surtout à une époque d’épisodes sévères de modifications climatiques – sécheresses, températures extrêmes – et d’incendies forestiers... Finalement ce sont des risques économiques que doivent supporter les propriétaires forestiers. Face à tous ces aléas, il n’y a qu’une solution : imiter les forêts anciennes à haute naturalité et fondre sa sylviculture dans une nature sauvage. Seule la sylviculture d’écosystème, ou sylviculture sauvage, peut préserver les écosystèmes forestiers. Elle respecte et favorise une forte densité naturelle des arbres, une structure verticale étagée et le maintien d’arbres de très gros diamètres qui forment la charpente de la forêt, et intègre la grande faune dont le rôle écologique n’est plus à démontrer. La fonction économique est ainsi assurée au propriétaire forestier, pour le long terme. &lt;/p&gt;</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;Fruit de près de quarante années de travaux de recherche et de gestion forestière, en collaboration avec des professeurs d’université, en écologie forestière, en sylviculture, en biométrie forestière et en économie, en France comme à l’étranger&lt;/p&gt;</Text>
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        <Text language="fre">&lt;p class="MsoNormal"&gt;Préface V&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Préambule 5&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Introduction 9&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 1 • Lepaysage forestier européen tissé par une histoire à rebondissements 11&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.1 Une sylviculture qui se dessine au fil des siècles 11&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2 Des remises en question… Retour sur les grandsévénements des 30 dernières années en France 19&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.1 La tempête de novembre 1982 dans le Massif Central et les premières interrogations 20&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.2 Le cyclone de Bretagne de 1987 et ses premiers enseignements sur les fragilités de la futaie régulière 21&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.3 Les tempêtes de décembre 1999 et leurs conséquences psychologiques et sylvicoles : les premières initiatives en futaie irrégulière 22&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.4 La crise financière de l’ONF et ses conséquences : faut-il changer de sylviculture ? 22&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.5 L’apparition de phénomènes thermiques extrêmes et les inquiétudes forestières 23&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.6 La forêt est aussi mise à mal par des pollutions de plus en plus nombreuses 25&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.3 Pendant ce temps, chez nos proches voisins forestiers 29&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Chapitre 2 • L’aboutissement de la réflexion : la sylviculture en futaie irrégulière 31&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.1 La définition internationale de la sylviculture en futaie irrégulière et ses caractéristiques 31&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.1.1 Le développement du concept de forêt pérenne/futaie irrégulière 31&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.1.2 La définition internationale de la futaie irrégulière38&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.2 La structure forestière : moteur de la dynamique forestière 40&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.2.1 La caractérisation de la structure fonctionnelle : la sylvigenèse 41&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.2.2 Les effets de la structure sur le fonctionnement de l’écosystème 46&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3 La structure forestière : moteur de l’économie forestière 77&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.1 Les caractéristiques du bois produit en futaie jardinée 77&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.2 Le bilan financier de la production et de la vente de bois en sylviculture jardinée 80&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.3 La rémunération des autres fonctions de la forêt 84&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.4 Le bilan économique global d’une sylviculture irrégulière de type jardiné par rapport à une sylviculture régulière 86&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 3 • Pourquoi la référence aux forêts à haute naturalité et anciennes ? 91&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.1 Les caractéristiques et les atouts écologiques des forêts à haute naturalité et anciennes 91&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.2 Une remarquable résistance face aux incendies 94&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.3 Quelques forêts en bon état de conservation en Europe – Un exemple de forêt ancienne à gestion très extensive : la forêt de Néra, Roumanie 95&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.4 L’if (Taxus baccata) : un élément de la forêt naturelle 101&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 4 • L’état des lieux en Europe en 2022 105&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1 En France 105&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1.1 La notion très floue de futaie irrégulière 105&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1.2 Des exemples de réalisations sylvicoles 106&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1.3 L’état des réflexions sur les îlots de sénescence 108&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.2 En Allemagne 111&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.3 En Belgique 114&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.4 Au Danemark 115&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.5 En Grande-Bretagne 115&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.6 Bilan comparatif de cet état des lieux international – Un exemple à suivre : Croatie, Slovénie 116&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Chapitre 5 • Quelles sont les erreurs sylvicoles dessylvicultures dites « proches de la nature » ? 119&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1 Les erreurs 120&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.1 L’ouverture de la canopée et ses conséquences écologiques 120&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.2 La mécanisation intensifiée et le cloisonnement des forêts 128&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.3 L’introduction d’espèces exotiques 129&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.4 Un vocabulaire forestier inadapté 130&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2 Quels risques en cascade s’ensuivent ? 131&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.1 Des forêts qui ne remplissent plus leur fonction de protection 131&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.2 Les conséquences écologiques et économiques graves de l’introduction d’exotiques 132&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.3 Une très grande vulnérabilité face aux incendies de forêts 134&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.4 La diversité biologique et l’économie globale en péril136&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.3 Où sont les failles du raisonnement ? 137&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.3.1 Un raisonnement calqué sur celui de la futaie régulière 137&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.3.2 Un raisonnement trop mathématique éloigné de la réalité 142&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 6 • Comment améliorer cette situation en France ? 145&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.1 Le contexte économique 145&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.2 Le contexte juridique et fiscal de la filière Forêt-Bois148&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.3 Concrètement : quelle sylviculture préconiser pour la France ? 150&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.3.1 Les défis auxquels doit répondre cette nouvelle sylviculture 151&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.3.2 La définition de la nouvelle sylviculture, son concept et ses caractéristiques 152&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.4 Comment mettre en place la sylviculture d’écosystème ?162&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.4.1 L’itinéraire à suivre 163&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.4.2 Les outils à la disposition du sylviculteur 177&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5 Les différentes issues économiques envisageables pour la sylviculture d’écosystème 187&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.1 Une gestion d’entreprise 188&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.2 La fonction de production 189&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.3 La fonction de protection de la biodiversité 190&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.4 La fonction sociale 191&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.5 La mise en œuvre de la commercialisation des produits de la forêt 194&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.6 Les points phares de l’économie de la sylviculture d’écosystème 195&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.6 Pourquoi le concept de « sylviculture d’écosystème »porte-t-il bien son nom ? 197&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.7 Cette sylviculture est-elle applicable partout ? 199&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Conclusion 201&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 1. Les outils de description déjà connus 205&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 2. Différents types d’éclaircies en forêt 213&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 3. Graphiques obtenus par le programme msgraph 217&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 4. Graphiques obtenus par le programme CALCVOLU 223&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 5. Planches de photographies 227&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Bibliographie 239&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Index 28&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;</Text>
        <Text language="eng">&lt;p class="MsoNormal"&gt;Préface V&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Préambule 5&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Introduction 9&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 1 • Lepaysage forestier européen tissé par une histoire &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;à rebondissements 11&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.1 Une sylviculture qui se dessine au fil des siècles 11&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2 Des remises en question… Retour sur les grandsévénements &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;des 30 dernières années en France 19&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.1 La tempête de novembre 1982 dans le Massif Central &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;et les premières interrogations 20&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.2 Le cyclone de Bretagne de 1987 et ses premiers &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;enseignements sur les fragilités de la futaie régulière 21&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.3 Les tempêtes de décembre 1999 et leurs conséquences &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;psychologiques et sylvicoles : les premières initiatives &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;en futaie irrégulière 22&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.4 La crise financière de l’ONF et ses conséquences : &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;faut-il changer de sylviculture ? 22&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.5 L’apparition de phénomènes thermiques extrêmes &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;et les inquiétudes forestières 23&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.6 La forêt est aussi mise à mal par des pollutions deplus &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;en plus nombreuses 25&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.3 Pendant ce temps, chez nos proches voisins forestiers 29&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Chapitre 2 • L’aboutissement de la réflexion : lasylviculture en futaie &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;irrégulière 31&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.1 La définition internationale de la sylviculture enfutaie irrégulière &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;et ses caractéristiques 31&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.1.1 Le développement du concept de forêt pérenne/futaie &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;irrégulière 31&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.1.2 La définition internationale de la futaie irrégulière38&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.2 La structure forestière : moteur de la dynamiqueforestière 40&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.2.1 La caractérisation de la structure fonctionnelle : &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;la sylvigenèse 41&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.2.2 Les effets de la structure sur le fonctionnement &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;de l’écosystème 46&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3 La structure forestière : moteur de l’économieforestière 77&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.1 Les caractéristiques du bois produit en futaiejardinée 77&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.2 Le bilan financier de la production et de la vente &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;de bois en sylviculture jardinée 80&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.3 La rémunération des autres fonctions de la forêt 84&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.4 Le bilan économique global d’une sylvicultureirrégulière &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;de type jardiné par rapport à une sylviculture régulière 86&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 3 • Pourquoila référence aux forêts à haute naturalité &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;et anciennes ? 91&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.1 Les caractéristiques et les atouts écologiques desforêts à haute &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;naturalité et anciennes 91&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.2 Une remarquable résistance face aux incendies 94&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.3 Quelques forêts en bon état de conservation en Europe – &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Un exemple de forêt ancienne à gestion très extensive : &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;la forêt de Néra, Roumanie 95&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.4 L’if (Taxus baccata) : un élément de la forêt naturelle101&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 4 • L’étatdes lieux en Europe en 2022 105&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1 En France 105&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1.1 La notion très floue de futaie irrégulière 105&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1.2 Des exemples de réalisations sylvicoles 106&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1.3 L’état des réflexions sur les îlots de sénescence 108&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.2 En Allemagne 111&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.3 En Belgique 114&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.4 Au Danemark 115&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.5 En Grande-Bretagne 115&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.6 Bilan comparatif de cet état des lieux international – &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Un exemple à suivre : Croatie, Slovénie 116&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Chapitre 5 • Quelles sont les erreurs sylvicoles dessylvicultures dites &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;« proches de la nature » ? 119&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1 Les erreurs 120&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.1 L’ouverture de la canopée et ses conséquencesécologiques 120&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.2 La mécanisation intensifiée et le cloisonnement desforêts 128&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.3 L’introduction d’espèces exotiques 129&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.4 Un vocabulaire forestier inadapté 130&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2 Quels risques en cascade s’ensuivent ? 131&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.1 Des forêts qui ne remplissent plus leur fonction &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;de protection 131&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.2 Les conséquences écologiques et économiques graves &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;de l’introduction d’exotiques 132&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.3 Une très grande vulnérabilité face aux incendies deforêts 134&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.4 La diversité biologique et l’économie globale en péril136&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.3 Où sont les failles du raisonnement ? 137&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.3.1 Un raisonnement calqué sur celui de la futaierégulière 137&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.3.2 Un raisonnement trop mathématique éloigné de laréalité 142&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 6 • Commentaméliorer cette situation en France ? 145&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.1 Le contexte économique 145&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.2 Le contexte juridique et fiscal de la filière Forêt-Bois148&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.3 Concrètement : quelle sylviculture préconiser pour laFrance ? 150&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.3.1 Les défis auxquels doit répondre cette nouvellesylviculture 151&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.3.2 La définition de la nouvelle sylviculture, son concept&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;et ses caractéristiques 152&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.4 Comment mettre en place la sylviculture d’écosystème ?162&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.4.1 L’itinéraire à suivre 163&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.4.2 Les outils à la disposition du sylviculteur 177&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5 Les différentes issues économiques envisageables pour lasylviculture &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;d’écosystème 187&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.1 Une gestion d’entreprise 188&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.2 La fonction de production 189&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.3 La fonction de protection de la biodiversité 190&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.4 La fonction sociale 191&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.5 La mise en œuvre de la commercialisation des produits &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;de la forêt 194&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.6 Les points phares de l’économie de la sylviculture &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;d’écosystème 195&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.6 Pourquoi le concept de « sylviculture d’écosystème »porte-t-il bien &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;son nom ? 197&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.7 Cette sylviculture est-elle applicable partout ? 199&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Conclusion 201&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 1. Les outils de description déjà connus 205&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 2. Différents types d’éclaircies en forêt 213&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 3. Graphiques obtenus par le programme msgraph 217&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 4. Graphiques obtenus par le programme CALCVOLU 223&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 5. Planches de photographies 227&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Bibliographie 239&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Index 28&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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        <CitationNote>Nos forêts malades de « l’avidité à récolter du bois pour se faire du fric » || Interview de M-S Duchiron</CitationNote>
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            <Subtitle>Les ouvrages de la collection « PROfil » ont pour vocation la transmission des savoirs professionnels dans différentes disciplines. Ils sont rédigés par des experts reconnus dans leurs domaines et contribuent à la formation et l'information des professionnels.</Subtitle>
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        <BiographicalNote>&lt;p&gt;Marie-Stella Duchiron est Docteur en Sciences forestières et Ingénieur du Génie Rural, des Eaux et des Forêts. Rompue aux pratiques sylvicoles de la grande école forestière d’Europe centrale, elle est, depuis une quarantaine d’années, au service des écosystèmes forestiers par ses travaux de recherche scientifique couplés à ses réalisations sylvicoles en forêt.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <Text language="fre">&lt;blockquote&gt;L’histoire forestière est une succession de modes sylvicoles aux origines à la fois financières, techniques et politiques, mais malheureusement trop peu souvent scientifiques. Il y a une trentaine d’années, apparaissait en France une nouvelle sylviculture dite « proche de la nature » ou « irrégulière et mélangée », venue des pays germaniques et des Carpates. Elle suscita des discussions animées entre forestiers et des initiatives variées sur le terrain. Les grandes tempêtes de 1999 jouèrent ensuite un rôle favorable dans l’avancée de cette réflexion sylvicole. Ce livre dresse un premier bilan des réalisations sylvicoles « proches de la nature », principalement à l’échelle européenne. S’appuyant sur les définitions scientifiques et les résultats de la Recherche forestière en matière de fonctionnement des écosystèmes des forêts anciennes à forte naturalité, l’auteur, Marie-Stella DUCHIRON, analyse les résultats de terrain d’une sylviculture « en futaie irrégulière » au bout de trente ans. Les constats sont sans équivoque : les exemples de réalisations de terrain ont glissé d’une bonne intention de départ vers une réalité de futaie très claire, à couvert discontinu et à structure verticale quasi régulière. Les forêts concernées encourent des risques écologiques importants, surtout à une époque d’épisodes sévères de modifications climatiques – sécheresses, températures extrêmes – et d’incendies forestiers... Finalement ce sont des risques économiques que doivent supporter les propriétaires forestiers. Face à tous ces aléas, il n’y a qu’une solution : imiter les forêts anciennes à haute naturalité et fondre sa sylviculture dans une nature sauvage. Seule la sylviculture d’écosystème, ou sylviculture sauvage, peut préserver les écosystèmes forestiers. Elle respecte et favorise une forte densité naturelle des arbres, une structure verticale étagée et le maintien d’arbres de très gros diamètres qui forment la charpente de la forêt, et intègre la grande faune dont le rôle écologique n’est plus à démontrer. La fonction économique est ainsi assurée au propriétaire forestier, pour le long terme. &lt;/blockquote&gt;</Text>
        <Text language="eng">&lt;p&gt;L’histoire forestière est une succession de modes sylvicoles aux origines à la fois financières, techniques et politiques, mais malheureusement trop peu souvent scientifiques. Il y a une trentaine d’années, apparaissait en France une nouvelle sylviculture dite « proche de la nature » ou « irrégulière et mélangée », venue des pays germaniques et des Carpates. Elle suscita des discussions animées entre forestiers et des initiatives variées sur le terrain. Les grandes tempêtes de 1999 jouèrent ensuite un rôle favorable dans l’avancée de cette réflexion sylvicole. Ce livre dresse un premier bilan des réalisations sylvicoles « proches de la nature », principalement à l’échelle européenne. S’appuyant sur les définitions scientifiques et les résultats de la Recherche forestière en matière de fonctionnement des écosystèmes des forêts anciennes à forte naturalité, l’auteur, Marie-Stella DUCHIRON, analyse les résultats de terrain d’une sylviculture « en futaie irrégulière » au bout de trente ans. Les constats sont sans équivoque : les exemples de réalisations de terrain ont glissé d’une bonne intention de départ vers une réalité de futaie très claire, à couvert discontinu et à structure verticale quasi régulière. Les forêts concernées encourent des risques écologiques importants, surtout à une époque d’épisodes sévères de modifications climatiques – sécheresses, températures extrêmes – et d’incendies forestiers... Finalement ce sont des risques économiques que doivent supporter les propriétaires forestiers. Face à tous ces aléas, il n’y a qu’une solution : imiter les forêts anciennes à haute naturalité et fondre sa sylviculture dans une nature sauvage. Seule la sylviculture d’écosystème, ou sylviculture sauvage, peut préserver les écosystèmes forestiers. Elle respecte et favorise une forte densité naturelle des arbres, une structure verticale étagée et le maintien d’arbres de très gros diamètres qui forment la charpente de la forêt, et intègre la grande faune dont le rôle écologique n’est plus à démontrer. La fonction économique est ainsi assurée au propriétaire forestier, pour le long terme. &lt;/p&gt;</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;Fruit de près de quarante années de travaux de recherche et de gestion forestière, en collaboration avec des professeurs d’université, en écologie forestière, en sylviculture, en biométrie forestière et en économie, en France comme à l’étranger&lt;/p&gt;</Text>
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        <ContentAudience>00</ContentAudience>
        <Text language="fre">&lt;p class="MsoNormal"&gt;Préface V&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Préambule 5&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Introduction 9&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 1 • Lepaysage forestier européen tissé par une histoire à rebondissements 11&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.1 Une sylviculture qui se dessine au fil des siècles 11&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2 Des remises en question… Retour sur les grandsévénements des 30 dernières années en France 19&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.1 La tempête de novembre 1982 dans le Massif Central et les premières interrogations 20&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.2 Le cyclone de Bretagne de 1987 et ses premiers enseignements sur les fragilités de la futaie régulière 21&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.3 Les tempêtes de décembre 1999 et leurs conséquences psychologiques et sylvicoles : les premières initiatives en futaie irrégulière 22&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.4 La crise financière de l’ONF et ses conséquences : faut-il changer de sylviculture ? 22&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.5 L’apparition de phénomènes thermiques extrêmes et les inquiétudes forestières 23&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.6 La forêt est aussi mise à mal par des pollutions de plus en plus nombreuses 25&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.3 Pendant ce temps, chez nos proches voisins forestiers 29&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Chapitre 2 • L’aboutissement de la réflexion : la sylviculture en futaie irrégulière 31&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.1 La définition internationale de la sylviculture en futaie irrégulière et ses caractéristiques 31&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.1.1 Le développement du concept de forêt pérenne/futaie irrégulière 31&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.1.2 La définition internationale de la futaie irrégulière38&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.2 La structure forestière : moteur de la dynamique forestière 40&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.2.1 La caractérisation de la structure fonctionnelle : la sylvigenèse 41&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.2.2 Les effets de la structure sur le fonctionnement de l’écosystème 46&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3 La structure forestière : moteur de l’économie forestière 77&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.1 Les caractéristiques du bois produit en futaie jardinée 77&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.2 Le bilan financier de la production et de la vente de bois en sylviculture jardinée 80&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.3 La rémunération des autres fonctions de la forêt 84&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.4 Le bilan économique global d’une sylviculture irrégulière de type jardiné par rapport à une sylviculture régulière 86&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 3 • Pourquoi la référence aux forêts à haute naturalité et anciennes ? 91&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.1 Les caractéristiques et les atouts écologiques des forêts à haute naturalité et anciennes 91&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.2 Une remarquable résistance face aux incendies 94&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.3 Quelques forêts en bon état de conservation en Europe – Un exemple de forêt ancienne à gestion très extensive : la forêt de Néra, Roumanie 95&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.4 L’if (Taxus baccata) : un élément de la forêt naturelle 101&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 4 • L’état des lieux en Europe en 2022 105&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1 En France 105&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1.1 La notion très floue de futaie irrégulière 105&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1.2 Des exemples de réalisations sylvicoles 106&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1.3 L’état des réflexions sur les îlots de sénescence 108&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.2 En Allemagne 111&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.3 En Belgique 114&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.4 Au Danemark 115&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.5 En Grande-Bretagne 115&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.6 Bilan comparatif de cet état des lieux international – Un exemple à suivre : Croatie, Slovénie 116&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Chapitre 5 • Quelles sont les erreurs sylvicoles dessylvicultures dites « proches de la nature » ? 119&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1 Les erreurs 120&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.1 L’ouverture de la canopée et ses conséquences écologiques 120&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.2 La mécanisation intensifiée et le cloisonnement des forêts 128&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.3 L’introduction d’espèces exotiques 129&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.4 Un vocabulaire forestier inadapté 130&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2 Quels risques en cascade s’ensuivent ? 131&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.1 Des forêts qui ne remplissent plus leur fonction de protection 131&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.2 Les conséquences écologiques et économiques graves de l’introduction d’exotiques 132&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.3 Une très grande vulnérabilité face aux incendies de forêts 134&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.4 La diversité biologique et l’économie globale en péril136&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.3 Où sont les failles du raisonnement ? 137&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.3.1 Un raisonnement calqué sur celui de la futaie régulière 137&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.3.2 Un raisonnement trop mathématique éloigné de la réalité 142&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 6 • Comment améliorer cette situation en France ? 145&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.1 Le contexte économique 145&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.2 Le contexte juridique et fiscal de la filière Forêt-Bois148&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.3 Concrètement : quelle sylviculture préconiser pour la France ? 150&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.3.1 Les défis auxquels doit répondre cette nouvelle sylviculture 151&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.3.2 La définition de la nouvelle sylviculture, son concept et ses caractéristiques 152&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.4 Comment mettre en place la sylviculture d’écosystème ?162&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.4.1 L’itinéraire à suivre 163&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.4.2 Les outils à la disposition du sylviculteur 177&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5 Les différentes issues économiques envisageables pour la sylviculture d’écosystème 187&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.1 Une gestion d’entreprise 188&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.2 La fonction de production 189&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.3 La fonction de protection de la biodiversité 190&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.4 La fonction sociale 191&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.5 La mise en œuvre de la commercialisation des produits de la forêt 194&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.6 Les points phares de l’économie de la sylviculture d’écosystème 195&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.6 Pourquoi le concept de « sylviculture d’écosystème »porte-t-il bien son nom ? 197&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.7 Cette sylviculture est-elle applicable partout ? 199&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Conclusion 201&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 1. Les outils de description déjà connus 205&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 2. Différents types d’éclaircies en forêt 213&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 3. Graphiques obtenus par le programme msgraph 217&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 4. Graphiques obtenus par le programme CALCVOLU 223&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 5. Planches de photographies 227&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Bibliographie 239&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Index 28&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;</Text>
        <Text language="eng">&lt;p class="MsoNormal"&gt;Préface V&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Préambule 5&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Introduction 9&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 1 • Lepaysage forestier européen tissé par une histoire &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;à rebondissements 11&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.1 Une sylviculture qui se dessine au fil des siècles 11&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2 Des remises en question… Retour sur les grandsévénements &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;des 30 dernières années en France 19&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.1 La tempête de novembre 1982 dans le Massif Central &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;et les premières interrogations 20&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.2 Le cyclone de Bretagne de 1987 et ses premiers &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;enseignements sur les fragilités de la futaie régulière 21&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.3 Les tempêtes de décembre 1999 et leurs conséquences &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;psychologiques et sylvicoles : les premières initiatives &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;en futaie irrégulière 22&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.4 La crise financière de l’ONF et ses conséquences : &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;faut-il changer de sylviculture ? 22&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.5 L’apparition de phénomènes thermiques extrêmes &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;et les inquiétudes forestières 23&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.6 La forêt est aussi mise à mal par des pollutions deplus &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;en plus nombreuses 25&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.3 Pendant ce temps, chez nos proches voisins forestiers 29&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Chapitre 2 • L’aboutissement de la réflexion : lasylviculture en futaie &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;irrégulière 31&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.1 La définition internationale de la sylviculture enfutaie irrégulière &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;et ses caractéristiques 31&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.1.1 Le développement du concept de forêt pérenne/futaie &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;irrégulière 31&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.1.2 La définition internationale de la futaie irrégulière38&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.2 La structure forestière : moteur de la dynamiqueforestière 40&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.2.1 La caractérisation de la structure fonctionnelle : &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;la sylvigenèse 41&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.2.2 Les effets de la structure sur le fonctionnement &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;de l’écosystème 46&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3 La structure forestière : moteur de l’économieforestière 77&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.1 Les caractéristiques du bois produit en futaiejardinée 77&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.2 Le bilan financier de la production et de la vente &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;de bois en sylviculture jardinée 80&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.3 La rémunération des autres fonctions de la forêt 84&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.4 Le bilan économique global d’une sylvicultureirrégulière &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;de type jardiné par rapport à une sylviculture régulière 86&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 3 • Pourquoila référence aux forêts à haute naturalité &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;et anciennes ? 91&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.1 Les caractéristiques et les atouts écologiques desforêts à haute &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;naturalité et anciennes 91&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.2 Une remarquable résistance face aux incendies 94&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.3 Quelques forêts en bon état de conservation en Europe – &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Un exemple de forêt ancienne à gestion très extensive : &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;la forêt de Néra, Roumanie 95&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.4 L’if (Taxus baccata) : un élément de la forêt naturelle101&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 4 • L’étatdes lieux en Europe en 2022 105&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1 En France 105&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1.1 La notion très floue de futaie irrégulière 105&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1.2 Des exemples de réalisations sylvicoles 106&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1.3 L’état des réflexions sur les îlots de sénescence 108&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.2 En Allemagne 111&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.3 En Belgique 114&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.4 Au Danemark 115&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.5 En Grande-Bretagne 115&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.6 Bilan comparatif de cet état des lieux international – &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Un exemple à suivre : Croatie, Slovénie 116&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Chapitre 5 • Quelles sont les erreurs sylvicoles dessylvicultures dites &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;« proches de la nature » ? 119&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1 Les erreurs 120&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.1 L’ouverture de la canopée et ses conséquencesécologiques 120&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.2 La mécanisation intensifiée et le cloisonnement desforêts 128&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.3 L’introduction d’espèces exotiques 129&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.4 Un vocabulaire forestier inadapté 130&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2 Quels risques en cascade s’ensuivent ? 131&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.1 Des forêts qui ne remplissent plus leur fonction &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;de protection 131&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.2 Les conséquences écologiques et économiques graves &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;de l’introduction d’exotiques 132&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.3 Une très grande vulnérabilité face aux incendies deforêts 134&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.4 La diversité biologique et l’économie globale en péril136&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.3 Où sont les failles du raisonnement ? 137&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.3.1 Un raisonnement calqué sur celui de la futaierégulière 137&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.3.2 Un raisonnement trop mathématique éloigné de laréalité 142&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 6 • Commentaméliorer cette situation en France ? 145&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.1 Le contexte économique 145&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.2 Le contexte juridique et fiscal de la filière Forêt-Bois148&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.3 Concrètement : quelle sylviculture préconiser pour laFrance ? 150&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.3.1 Les défis auxquels doit répondre cette nouvellesylviculture 151&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.3.2 La définition de la nouvelle sylviculture, son concept&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;et ses caractéristiques 152&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.4 Comment mettre en place la sylviculture d’écosystème ?162&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.4.1 L’itinéraire à suivre 163&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.4.2 Les outils à la disposition du sylviculteur 177&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5 Les différentes issues économiques envisageables pour lasylviculture &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;d’écosystème 187&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.1 Une gestion d’entreprise 188&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.2 La fonction de production 189&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.3 La fonction de protection de la biodiversité 190&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.4 La fonction sociale 191&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.5 La mise en œuvre de la commercialisation des produits &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;de la forêt 194&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.6 Les points phares de l’économie de la sylviculture &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;d’écosystème 195&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.6 Pourquoi le concept de « sylviculture d’écosystème »porte-t-il bien &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;son nom ? 197&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.7 Cette sylviculture est-elle applicable partout ? 199&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Conclusion 201&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 1. Les outils de description déjà connus 205&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 2. Différents types d’éclaircies en forêt 213&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 3. Graphiques obtenus par le programme msgraph 217&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 4. Graphiques obtenus par le programme CALCVOLU 223&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 5. Planches de photographies 227&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Bibliographie 239&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Index 28&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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            <Subtitle>Les ouvrages de la collection « PROfil » ont pour vocation la transmission des savoirs professionnels dans différentes disciplines. Ils sont rédigés par des experts reconnus dans leurs domaines et contribuent à la formation et l'information des professionnels.</Subtitle>
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        <BiographicalNote>&lt;p&gt;Marie-Stella Duchiron est Docteur en Sciences forestières et Ingénieur du Génie Rural, des Eaux et des Forêts. Rompue aux pratiques sylvicoles de la grande école forestière d’Europe centrale, elle est, depuis une quarantaine d’années, au service des écosystèmes forestiers par ses travaux de recherche scientifique couplés à ses réalisations sylvicoles en forêt.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <Text language="fre">&lt;blockquote&gt;L’histoire forestière est une succession de modes sylvicoles aux origines à la fois financières, techniques et politiques, mais malheureusement trop peu souvent scientifiques. Il y a une trentaine d’années, apparaissait en France une nouvelle sylviculture dite « proche de la nature » ou « irrégulière et mélangée », venue des pays germaniques et des Carpates. Elle suscita des discussions animées entre forestiers et des initiatives variées sur le terrain. Les grandes tempêtes de 1999 jouèrent ensuite un rôle favorable dans l’avancée de cette réflexion sylvicole. Ce livre dresse un premier bilan des réalisations sylvicoles « proches de la nature », principalement à l’échelle européenne. S’appuyant sur les définitions scientifiques et les résultats de la Recherche forestière en matière de fonctionnement des écosystèmes des forêts anciennes à forte naturalité, l’auteur, Marie-Stella DUCHIRON, analyse les résultats de terrain d’une sylviculture « en futaie irrégulière » au bout de trente ans. Les constats sont sans équivoque : les exemples de réalisations de terrain ont glissé d’une bonne intention de départ vers une réalité de futaie très claire, à couvert discontinu et à structure verticale quasi régulière. Les forêts concernées encourent des risques écologiques importants, surtout à une époque d’épisodes sévères de modifications climatiques – sécheresses, températures extrêmes – et d’incendies forestiers... Finalement ce sont des risques économiques que doivent supporter les propriétaires forestiers. Face à tous ces aléas, il n’y a qu’une solution : imiter les forêts anciennes à haute naturalité et fondre sa sylviculture dans une nature sauvage. Seule la sylviculture d’écosystème, ou sylviculture sauvage, peut préserver les écosystèmes forestiers. Elle respecte et favorise une forte densité naturelle des arbres, une structure verticale étagée et le maintien d’arbres de très gros diamètres qui forment la charpente de la forêt, et intègre la grande faune dont le rôle écologique n’est plus à démontrer. La fonction économique est ainsi assurée au propriétaire forestier, pour le long terme. &lt;/blockquote&gt;</Text>
        <Text language="eng">&lt;p&gt;L’histoire forestière est une succession de modes sylvicoles aux origines à la fois financières, techniques et politiques, mais malheureusement trop peu souvent scientifiques. Il y a une trentaine d’années, apparaissait en France une nouvelle sylviculture dite « proche de la nature » ou « irrégulière et mélangée », venue des pays germaniques et des Carpates. Elle suscita des discussions animées entre forestiers et des initiatives variées sur le terrain. Les grandes tempêtes de 1999 jouèrent ensuite un rôle favorable dans l’avancée de cette réflexion sylvicole. Ce livre dresse un premier bilan des réalisations sylvicoles « proches de la nature », principalement à l’échelle européenne. S’appuyant sur les définitions scientifiques et les résultats de la Recherche forestière en matière de fonctionnement des écosystèmes des forêts anciennes à forte naturalité, l’auteur, Marie-Stella DUCHIRON, analyse les résultats de terrain d’une sylviculture « en futaie irrégulière » au bout de trente ans. Les constats sont sans équivoque : les exemples de réalisations de terrain ont glissé d’une bonne intention de départ vers une réalité de futaie très claire, à couvert discontinu et à structure verticale quasi régulière. Les forêts concernées encourent des risques écologiques importants, surtout à une époque d’épisodes sévères de modifications climatiques – sécheresses, températures extrêmes – et d’incendies forestiers... Finalement ce sont des risques économiques que doivent supporter les propriétaires forestiers. Face à tous ces aléas, il n’y a qu’une solution : imiter les forêts anciennes à haute naturalité et fondre sa sylviculture dans une nature sauvage. Seule la sylviculture d’écosystème, ou sylviculture sauvage, peut préserver les écosystèmes forestiers. Elle respecte et favorise une forte densité naturelle des arbres, une structure verticale étagée et le maintien d’arbres de très gros diamètres qui forment la charpente de la forêt, et intègre la grande faune dont le rôle écologique n’est plus à démontrer. La fonction économique est ainsi assurée au propriétaire forestier, pour le long terme. &lt;/p&gt;</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;Fruit de près de quarante années de travaux de recherche et de gestion forestière, en collaboration avec des professeurs d’université, en écologie forestière, en sylviculture, en biométrie forestière et en économie, en France comme à l’étranger&lt;/p&gt;</Text>
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        <Text language="fre">&lt;p class="MsoNormal"&gt;Préface V&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Préambule 5&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Introduction 9&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 1 • Lepaysage forestier européen tissé par une histoire à rebondissements 11&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.1 Une sylviculture qui se dessine au fil des siècles 11&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2 Des remises en question… Retour sur les grandsévénements des 30 dernières années en France 19&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.1 La tempête de novembre 1982 dans le Massif Central et les premières interrogations 20&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.2 Le cyclone de Bretagne de 1987 et ses premiers enseignements sur les fragilités de la futaie régulière 21&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.3 Les tempêtes de décembre 1999 et leurs conséquences psychologiques et sylvicoles : les premières initiatives en futaie irrégulière 22&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.4 La crise financière de l’ONF et ses conséquences : faut-il changer de sylviculture ? 22&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.5 L’apparition de phénomènes thermiques extrêmes et les inquiétudes forestières 23&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.6 La forêt est aussi mise à mal par des pollutions de plus en plus nombreuses 25&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.3 Pendant ce temps, chez nos proches voisins forestiers 29&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Chapitre 2 • L’aboutissement de la réflexion : la sylviculture en futaie irrégulière 31&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.1 La définition internationale de la sylviculture en futaie irrégulière et ses caractéristiques 31&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.1.1 Le développement du concept de forêt pérenne/futaie irrégulière 31&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.1.2 La définition internationale de la futaie irrégulière38&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.2 La structure forestière : moteur de la dynamique forestière 40&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.2.1 La caractérisation de la structure fonctionnelle : la sylvigenèse 41&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.2.2 Les effets de la structure sur le fonctionnement de l’écosystème 46&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3 La structure forestière : moteur de l’économie forestière 77&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.1 Les caractéristiques du bois produit en futaie jardinée 77&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.2 Le bilan financier de la production et de la vente de bois en sylviculture jardinée 80&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.3 La rémunération des autres fonctions de la forêt 84&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.4 Le bilan économique global d’une sylviculture irrégulière de type jardiné par rapport à une sylviculture régulière 86&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 3 • Pourquoi la référence aux forêts à haute naturalité et anciennes ? 91&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.1 Les caractéristiques et les atouts écologiques des forêts à haute naturalité et anciennes 91&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.2 Une remarquable résistance face aux incendies 94&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.3 Quelques forêts en bon état de conservation en Europe – Un exemple de forêt ancienne à gestion très extensive : la forêt de Néra, Roumanie 95&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.4 L’if (Taxus baccata) : un élément de la forêt naturelle 101&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 4 • L’état des lieux en Europe en 2022 105&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1 En France 105&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1.1 La notion très floue de futaie irrégulière 105&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1.2 Des exemples de réalisations sylvicoles 106&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1.3 L’état des réflexions sur les îlots de sénescence 108&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.2 En Allemagne 111&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.3 En Belgique 114&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.4 Au Danemark 115&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.5 En Grande-Bretagne 115&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.6 Bilan comparatif de cet état des lieux international – Un exemple à suivre : Croatie, Slovénie 116&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Chapitre 5 • Quelles sont les erreurs sylvicoles dessylvicultures dites « proches de la nature » ? 119&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1 Les erreurs 120&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.1 L’ouverture de la canopée et ses conséquences écologiques 120&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.2 La mécanisation intensifiée et le cloisonnement des forêts 128&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.3 L’introduction d’espèces exotiques 129&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.4 Un vocabulaire forestier inadapté 130&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2 Quels risques en cascade s’ensuivent ? 131&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.1 Des forêts qui ne remplissent plus leur fonction de protection 131&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.2 Les conséquences écologiques et économiques graves de l’introduction d’exotiques 132&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.3 Une très grande vulnérabilité face aux incendies de forêts 134&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.4 La diversité biologique et l’économie globale en péril136&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.3 Où sont les failles du raisonnement ? 137&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.3.1 Un raisonnement calqué sur celui de la futaie régulière 137&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.3.2 Un raisonnement trop mathématique éloigné de la réalité 142&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 6 • Comment améliorer cette situation en France ? 145&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.1 Le contexte économique 145&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.2 Le contexte juridique et fiscal de la filière Forêt-Bois148&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.3 Concrètement : quelle sylviculture préconiser pour la France ? 150&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.3.1 Les défis auxquels doit répondre cette nouvelle sylviculture 151&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.3.2 La définition de la nouvelle sylviculture, son concept et ses caractéristiques 152&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.4 Comment mettre en place la sylviculture d’écosystème ?162&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.4.1 L’itinéraire à suivre 163&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.4.2 Les outils à la disposition du sylviculteur 177&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5 Les différentes issues économiques envisageables pour la sylviculture d’écosystème 187&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.1 Une gestion d’entreprise 188&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.2 La fonction de production 189&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.3 La fonction de protection de la biodiversité 190&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.4 La fonction sociale 191&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.5 La mise en œuvre de la commercialisation des produits de la forêt 194&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.6 Les points phares de l’économie de la sylviculture d’écosystème 195&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.6 Pourquoi le concept de « sylviculture d’écosystème »porte-t-il bien son nom ? 197&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.7 Cette sylviculture est-elle applicable partout ? 199&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Conclusion 201&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 1. Les outils de description déjà connus 205&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 2. Différents types d’éclaircies en forêt 213&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 3. Graphiques obtenus par le programme msgraph 217&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 4. Graphiques obtenus par le programme CALCVOLU 223&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 5. Planches de photographies 227&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Bibliographie 239&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Index 28&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;</Text>
        <Text language="eng">&lt;p class="MsoNormal"&gt;Préface V&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Préambule 5&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Introduction 9&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 1 • Lepaysage forestier européen tissé par une histoire &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;à rebondissements 11&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.1 Une sylviculture qui se dessine au fil des siècles 11&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2 Des remises en question… Retour sur les grandsévénements &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;des 30 dernières années en France 19&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.1 La tempête de novembre 1982 dans le Massif Central &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;et les premières interrogations 20&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.2 Le cyclone de Bretagne de 1987 et ses premiers &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;enseignements sur les fragilités de la futaie régulière 21&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.3 Les tempêtes de décembre 1999 et leurs conséquences &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;psychologiques et sylvicoles : les premières initiatives &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;en futaie irrégulière 22&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.4 La crise financière de l’ONF et ses conséquences : &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;faut-il changer de sylviculture ? 22&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.5 L’apparition de phénomènes thermiques extrêmes &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;et les inquiétudes forestières 23&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.2.6 La forêt est aussi mise à mal par des pollutions deplus &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;en plus nombreuses 25&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;1.3 Pendant ce temps, chez nos proches voisins forestiers 29&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Chapitre 2 • L’aboutissement de la réflexion : lasylviculture en futaie &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;irrégulière 31&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.1 La définition internationale de la sylviculture enfutaie irrégulière &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;et ses caractéristiques 31&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.1.1 Le développement du concept de forêt pérenne/futaie &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;irrégulière 31&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.1.2 La définition internationale de la futaie irrégulière38&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.2 La structure forestière : moteur de la dynamiqueforestière 40&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.2.1 La caractérisation de la structure fonctionnelle : &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;la sylvigenèse 41&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.2.2 Les effets de la structure sur le fonctionnement &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;de l’écosystème 46&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3 La structure forestière : moteur de l’économieforestière 77&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.1 Les caractéristiques du bois produit en futaiejardinée 77&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.2 Le bilan financier de la production et de la vente &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;de bois en sylviculture jardinée 80&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.3 La rémunération des autres fonctions de la forêt 84&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;2.3.4 Le bilan économique global d’une sylvicultureirrégulière &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;de type jardiné par rapport à une sylviculture régulière 86&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 3 • Pourquoila référence aux forêts à haute naturalité &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;et anciennes ? 91&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.1 Les caractéristiques et les atouts écologiques desforêts à haute &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;naturalité et anciennes 91&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.2 Une remarquable résistance face aux incendies 94&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.3 Quelques forêts en bon état de conservation en Europe – &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Un exemple de forêt ancienne à gestion très extensive : &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;la forêt de Néra, Roumanie 95&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;3.4 L’if (Taxus baccata) : un élément de la forêt naturelle101&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 4 • L’étatdes lieux en Europe en 2022 105&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1 En France 105&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1.1 La notion très floue de futaie irrégulière 105&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1.2 Des exemples de réalisations sylvicoles 106&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.1.3 L’état des réflexions sur les îlots de sénescence 108&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.2 En Allemagne 111&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.3 En Belgique 114&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.4 Au Danemark 115&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.5 En Grande-Bretagne 115&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;4.6 Bilan comparatif de cet état des lieux international – &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Un exemple à suivre : Croatie, Slovénie 116&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Chapitre 5 • Quelles sont les erreurs sylvicoles dessylvicultures dites &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;« proches de la nature » ? 119&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1 Les erreurs 120&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.1 L’ouverture de la canopée et ses conséquencesécologiques 120&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.2 La mécanisation intensifiée et le cloisonnement desforêts 128&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.3 L’introduction d’espèces exotiques 129&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.1.4 Un vocabulaire forestier inadapté 130&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2 Quels risques en cascade s’ensuivent ? 131&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.1 Des forêts qui ne remplissent plus leur fonction &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;de protection 131&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.2 Les conséquences écologiques et économiques graves &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;de l’introduction d’exotiques 132&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.3 Une très grande vulnérabilité face aux incendies deforêts 134&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.2.4 La diversité biologique et l’économie globale en péril136&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.3 Où sont les failles du raisonnement ? 137&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.3.1 Un raisonnement calqué sur celui de la futaierégulière 137&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;5.3.2 Un raisonnement trop mathématique éloigné de laréalité 142&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&amp;nbsp;Chapitre 6 • Commentaméliorer cette situation en France ? 145&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.1 Le contexte économique 145&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.2 Le contexte juridique et fiscal de la filière Forêt-Bois148&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.3 Concrètement : quelle sylviculture préconiser pour laFrance ? 150&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.3.1 Les défis auxquels doit répondre cette nouvellesylviculture 151&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.3.2 La définition de la nouvelle sylviculture, son concept&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;et ses caractéristiques 152&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.4 Comment mettre en place la sylviculture d’écosystème ?162&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.4.1 L’itinéraire à suivre 163&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.4.2 Les outils à la disposition du sylviculteur 177&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5 Les différentes issues économiques envisageables pour lasylviculture &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;d’écosystème 187&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.1 Une gestion d’entreprise 188&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.2 La fonction de production 189&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.3 La fonction de protection de la biodiversité 190&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.4 La fonction sociale 191&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.5 La mise en œuvre de la commercialisation des produits &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;de la forêt 194&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.5.6 Les points phares de l’économie de la sylviculture &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;d’écosystème 195&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.6 Pourquoi le concept de « sylviculture d’écosystème »porte-t-il bien &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;son nom ? 197&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;6.7 Cette sylviculture est-elle applicable partout ? 199&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Conclusion 201&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 1. Les outils de description déjà connus 205&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 2. Différents types d’éclaircies en forêt 213&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 3. Graphiques obtenus par le programme msgraph 217&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 4. Graphiques obtenus par le programme CALCVOLU 223&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Annexe 5. Planches de photographies 227&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Bibliographie 239&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;Index 28&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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