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          <TitleText>40 expériences de physique élémentaire issues des leçons de Marie Curie</TitleText>
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        <KeyNames>Bernard</KeyNames>
        <BiographicalNote language="fre">&lt;p&gt;Professeur des écoles depuis 1998, Eric Bernard est devenu conseiller pédagogique en sciences et responsable de La Maison des Sciences de Châtenay-Malabry, Centre Pilote de la fondation La main à la pâte, en 2017. Il participe depuis à la création de modules pédagogiques innovants en sciences, à la formation des enseignants et à la promotion des sciences.&lt;br&gt;&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
        <BiographicalNote language="eng">&lt;p&gt;Enseignant&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <BiographicalNote language="fre">&lt;p&gt;Hervé Arribart est ancien élève de l’École polytechnique et docteur en physique de l’Université d’Orsay. Sa carrière s’est déroulée à l’interface entre le monde académique et le monde industriel. Il a enseigné la physique et la science des matériaux à l’École polytechnique, à l’École Supérieure de Physique et de Chimie Industrielles de la Ville de Paris et à l’École Centrale Casablanca. Il a été directeur scientifique de la Compagnie de Saint-Gobain. Il est depuis 2003 membre de l’Académie des technologies.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
        <BiographicalNote language="eng">&lt;p&gt;Enseignant&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <KeyNames>Jasmin</KeyNames>
        <BiographicalNote language="fre">&lt;p&gt;Physicien de formation, David Jasmin est directeur de la Fondation La main à la pâte. A ce titre, il contribue à la formation des professeurs en science et à la mise en place de projets pédagogiques innovants dans les classes de France et d’ailleurs. Il est aussi auteur et-ou directeur d’ouvrages pour la classe.&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
        <BiographicalNote language="eng">&lt;p&gt;Directeur de la Fondation 'La main à la Pâte'&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <Text language="fre">&lt;blockquote&gt;En 1907, Marie Curie créait avec des amis scientifiques une « coopérative » scolaire dédiée à l’enseignement des sciences pour leurs enfants. C’est ainsi qu’Isabelle Chavannes put assister à des cours de physique élémentaire dispensés par la future prix Nobel : son cahier de notes fut retrouvé miraculeusement il y a plus de 20 ans ce qui a donné lieu à la publication des « leçons de Marie Curie » en 2003.&lt;br&gt;Pour continuer de faire vivre cet incroyable héritage scientifique, nous reproduisons les expériences de jadis, en utilisant un matériel d’aujourd’hui adapté à la classe ou à la maison, pour (re)découvrir la pédagogie et les dons d’expérimentatrice de Marie Curie. Chaque expérience de l’époque a ainsi été reprise puis complétée par trois nouvelles expériences connexes afin de consolider les notions présentées de façon ludique et évolutive.&lt;br&gt;Que vous soyez enseignant, parent ou tout simplement curieux des sciences, vous retrouverez au fil de cet ouvrage 40 expériences facilement réalisables par petits et grands, permettant de comprendre aisément des notions essentielles telles que la pression, la densité, le poids de l’air…une initiation à la physique expérimentale par l’une de ses figures les plus éminentes !&lt;/blockquote&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;</Text>
        <Text language="eng">&lt;p&gt;En 1907, Marie Curie créait avec des amis scientifiques une « coopérative » scolaire dédiée à l’enseignement des sciences pour leurs enfants. C’est ainsi qu’Isabelle Chavannes put assister à des cours de physique élémentaire dispensés par la future prix Nobel : son cahier de notes fut retrouvé miraculeusement il y a plus de 20 ans ce qui a donné lieu à la publication des « leçons de Marie Curie » en 2003.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pour continuer de faire vivre cet incroyable héritage scientifique, nous reproduisons les expériences de jadis, en utilisant un matériel d’aujourd’hui adapté à la classe ou à la maison, pour (re)découvrir la pédagogie et les dons d’expérimentatrice de Marie Curie. Chaque expérience de l’époque a ainsi été reprise puis complétée par trois nouvelles expériences connexes afin de consolider les notions présentées de façon ludique et évolutive.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Que vous soyez enseignant, parent ou tout simplement curieux des sciences, vous retrouverez au fil de cet ouvrage 40 expériences facilement réalisables par petits et grands, permettant de comprendre aisément des notions essentielles telles que la pression, la densité, le poids de l’air…une initiation à la physique expérimentale par l’une de ses figures les plus éminentes !&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;Suite à la redécouverte miraculeuse du cahier d’une des élèves de Marie Curie, ce livre reproduit les expériences de jadis, en utilisant un matériel d’aujourd’hui adapté à la classe ou à la maison, pour (re)découvrir la pédagogie et les dons d’expérimentatrice de la célèbre scientifique. Des expériences connexes sont aussi proposées afin de consolider les notions présentées.&lt;br&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;Introduction. 5&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Matériel . 7&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 1 Comment mettre en évidence l’air ?. 8&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 2 Est-ce que l’air est pesant ?. 20&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 3 Qu’est-ce-que la pression de l’air ?. 32&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 4 Comment se comportent deux vases communicants ? . 44&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 5 Comment l’eau arrive-t-elle au robinet ? . 56&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 6 Qu’est-ce qui maintient l’eau dans un tube ? . 68&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 7 Que se passe-t-il quand on aspire un liquide ?. 80&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 8 Que devient le poids d’un objet plongé dans l’eau ?. 92&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 9 Quel volume déplace un objet tombé dans l’eau ? . 104&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 10 Une balance, comment ça marche ?. 114&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;</Text>
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        <CitationNote>40 expériences de physique élémentaire issues des leçons de Marie Curie || "C’est un très bon livre d’expériences pour initier les enfants à la science mais aussi pour les adultes qui veulent comprendre des phénomènes de la vie de tous les jours en expérimentant par eux-mêmes. "</CitationNote>
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        <CitationNote>Activités manipulatoires et sciences: l’exemple des leçons de Marie Curie || "Les activités manipulatoires constituent une clé essentielle pour aider les élèves à comprendre et à apprendre les sciences et rendre celles-ci moins théoriques. Elles aident à transformer des concepts abstraits en réalités tangibles. Les leçons de Marie Curie, d’une apparente simplicité, illustrent le potentiel d’activités combinant pratique/réflexion et conceptualisation. "</CitationNote>
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        <BiographicalNote language="fre">&lt;p&gt;Professeur des écoles depuis 1998, Eric Bernard est devenu conseiller pédagogique en sciences et responsable de La Maison des Sciences de Châtenay-Malabry, Centre Pilote de la fondation La main à la pâte, en 2017. Il participe depuis à la création de modules pédagogiques innovants en sciences, à la formation des enseignants et à la promotion des sciences.&lt;br&gt;&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
        <BiographicalNote language="eng">&lt;p&gt;Enseignant&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <BiographicalNote language="fre">&lt;p&gt;Hervé Arribart est ancien élève de l’École polytechnique et docteur en physique de l’Université d’Orsay. Sa carrière s’est déroulée à l’interface entre le monde académique et le monde industriel. Il a enseigné la physique et la science des matériaux à l’École polytechnique, à l’École Supérieure de Physique et de Chimie Industrielles de la Ville de Paris et à l’École Centrale Casablanca. Il a été directeur scientifique de la Compagnie de Saint-Gobain. Il est depuis 2003 membre de l’Académie des technologies.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
        <BiographicalNote language="eng">&lt;p&gt;Enseignant&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <BiographicalNote language="fre">&lt;p&gt;Physicien de formation, David Jasmin est directeur de la Fondation La main à la pâte. A ce titre, il contribue à la formation des professeurs en science et à la mise en place de projets pédagogiques innovants dans les classes de France et d’ailleurs. Il est aussi auteur et-ou directeur d’ouvrages pour la classe.&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
        <BiographicalNote language="eng">&lt;p&gt;Directeur de la Fondation 'La main à la Pâte'&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <Text language="fre">&lt;blockquote&gt;En 1907, Marie Curie créait avec des amis scientifiques une « coopérative » scolaire dédiée à l’enseignement des sciences pour leurs enfants. C’est ainsi qu’Isabelle Chavannes put assister à des cours de physique élémentaire dispensés par la future prix Nobel : son cahier de notes fut retrouvé miraculeusement il y a plus de 20 ans ce qui a donné lieu à la publication des « leçons de Marie Curie » en 2003.&lt;br&gt;Pour continuer de faire vivre cet incroyable héritage scientifique, nous reproduisons les expériences de jadis, en utilisant un matériel d’aujourd’hui adapté à la classe ou à la maison, pour (re)découvrir la pédagogie et les dons d’expérimentatrice de Marie Curie. Chaque expérience de l’époque a ainsi été reprise puis complétée par trois nouvelles expériences connexes afin de consolider les notions présentées de façon ludique et évolutive.&lt;br&gt;Que vous soyez enseignant, parent ou tout simplement curieux des sciences, vous retrouverez au fil de cet ouvrage 40 expériences facilement réalisables par petits et grands, permettant de comprendre aisément des notions essentielles telles que la pression, la densité, le poids de l’air…une initiation à la physique expérimentale par l’une de ses figures les plus éminentes !&lt;/blockquote&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;</Text>
        <Text language="eng">&lt;p&gt;En 1907, Marie Curie créait avec des amis scientifiques une « coopérative » scolaire dédiée à l’enseignement des sciences pour leurs enfants. C’est ainsi qu’Isabelle Chavannes put assister à des cours de physique élémentaire dispensés par la future prix Nobel : son cahier de notes fut retrouvé miraculeusement il y a plus de 20 ans ce qui a donné lieu à la publication des « leçons de Marie Curie » en 2003.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pour continuer de faire vivre cet incroyable héritage scientifique, nous reproduisons les expériences de jadis, en utilisant un matériel d’aujourd’hui adapté à la classe ou à la maison, pour (re)découvrir la pédagogie et les dons d’expérimentatrice de Marie Curie. Chaque expérience de l’époque a ainsi été reprise puis complétée par trois nouvelles expériences connexes afin de consolider les notions présentées de façon ludique et évolutive.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Que vous soyez enseignant, parent ou tout simplement curieux des sciences, vous retrouverez au fil de cet ouvrage 40 expériences facilement réalisables par petits et grands, permettant de comprendre aisément des notions essentielles telles que la pression, la densité, le poids de l’air…une initiation à la physique expérimentale par l’une de ses figures les plus éminentes !&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;Suite à la redécouverte miraculeuse du cahier d’une des élèves de Marie Curie, ce livre reproduit les expériences de jadis, en utilisant un matériel d’aujourd’hui adapté à la classe ou à la maison, pour (re)découvrir la pédagogie et les dons d’expérimentatrice de la célèbre scientifique. Des expériences connexes sont aussi proposées afin de consolider les notions présentées.&lt;br&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;Introduction. 5&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Matériel . 7&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 1 Comment mettre en évidence l’air ?. 8&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 2 Est-ce que l’air est pesant ?. 20&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 3 Qu’est-ce-que la pression de l’air ?. 32&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 4 Comment se comportent deux vases communicants ? . 44&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 5 Comment l’eau arrive-t-elle au robinet ? . 56&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 6 Qu’est-ce qui maintient l’eau dans un tube ? . 68&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 7 Que se passe-t-il quand on aspire un liquide ?. 80&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 8 Que devient le poids d’un objet plongé dans l’eau ?. 92&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 9 Quel volume déplace un objet tombé dans l’eau ? . 104&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 10 Une balance, comment ça marche ?. 114&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;</Text>
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        <CitationNote>40 expériences de physique élémentaire issues des leçons de Marie Curie || "C’est un très bon livre d’expériences pour initier les enfants à la science mais aussi pour les adultes qui veulent comprendre des phénomènes de la vie de tous les jours en expérimentant par eux-mêmes. "</CitationNote>
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        <CitationNote>Activités manipulatoires et sciences: l’exemple des leçons de Marie Curie || "Les activités manipulatoires constituent une clé essentielle pour aider les élèves à comprendre et à apprendre les sciences et rendre celles-ci moins théoriques. Elles aident à transformer des concepts abstraits en réalités tangibles. Les leçons de Marie Curie, d’une apparente simplicité, illustrent le potentiel d’activités combinant pratique/réflexion et conceptualisation. "</CitationNote>
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        <BiographicalNote language="fre">&lt;p&gt;Professeur des écoles depuis 1998, Eric Bernard est devenu conseiller pédagogique en sciences et responsable de La Maison des Sciences de Châtenay-Malabry, Centre Pilote de la fondation La main à la pâte, en 2017. Il participe depuis à la création de modules pédagogiques innovants en sciences, à la formation des enseignants et à la promotion des sciences.&lt;br&gt;&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
        <BiographicalNote language="eng">&lt;p&gt;Enseignant&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <BiographicalNote language="fre">&lt;p&gt;Hervé Arribart est ancien élève de l’École polytechnique et docteur en physique de l’Université d’Orsay. Sa carrière s’est déroulée à l’interface entre le monde académique et le monde industriel. Il a enseigné la physique et la science des matériaux à l’École polytechnique, à l’École Supérieure de Physique et de Chimie Industrielles de la Ville de Paris et à l’École Centrale Casablanca. Il a été directeur scientifique de la Compagnie de Saint-Gobain. Il est depuis 2003 membre de l’Académie des technologies.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
        <BiographicalNote language="eng">&lt;p&gt;Enseignant&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <BiographicalNote language="fre">&lt;p&gt;Physicien de formation, David Jasmin est directeur de la Fondation La main à la pâte. A ce titre, il contribue à la formation des professeurs en science et à la mise en place de projets pédagogiques innovants dans les classes de France et d’ailleurs. Il est aussi auteur et-ou directeur d’ouvrages pour la classe.&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
        <BiographicalNote language="eng">&lt;p&gt;Directeur de la Fondation 'La main à la Pâte'&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <Text language="fre">&lt;blockquote&gt;En 1907, Marie Curie créait avec des amis scientifiques une « coopérative » scolaire dédiée à l’enseignement des sciences pour leurs enfants. C’est ainsi qu’Isabelle Chavannes put assister à des cours de physique élémentaire dispensés par la future prix Nobel : son cahier de notes fut retrouvé miraculeusement il y a plus de 20 ans ce qui a donné lieu à la publication des « leçons de Marie Curie » en 2003.&lt;br&gt;Pour continuer de faire vivre cet incroyable héritage scientifique, nous reproduisons les expériences de jadis, en utilisant un matériel d’aujourd’hui adapté à la classe ou à la maison, pour (re)découvrir la pédagogie et les dons d’expérimentatrice de Marie Curie. Chaque expérience de l’époque a ainsi été reprise puis complétée par trois nouvelles expériences connexes afin de consolider les notions présentées de façon ludique et évolutive.&lt;br&gt;Que vous soyez enseignant, parent ou tout simplement curieux des sciences, vous retrouverez au fil de cet ouvrage 40 expériences facilement réalisables par petits et grands, permettant de comprendre aisément des notions essentielles telles que la pression, la densité, le poids de l’air…une initiation à la physique expérimentale par l’une de ses figures les plus éminentes !&lt;/blockquote&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;</Text>
        <Text language="eng">&lt;p&gt;En 1907, Marie Curie créait avec des amis scientifiques une « coopérative » scolaire dédiée à l’enseignement des sciences pour leurs enfants. C’est ainsi qu’Isabelle Chavannes put assister à des cours de physique élémentaire dispensés par la future prix Nobel : son cahier de notes fut retrouvé miraculeusement il y a plus de 20 ans ce qui a donné lieu à la publication des « leçons de Marie Curie » en 2003.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pour continuer de faire vivre cet incroyable héritage scientifique, nous reproduisons les expériences de jadis, en utilisant un matériel d’aujourd’hui adapté à la classe ou à la maison, pour (re)découvrir la pédagogie et les dons d’expérimentatrice de Marie Curie. Chaque expérience de l’époque a ainsi été reprise puis complétée par trois nouvelles expériences connexes afin de consolider les notions présentées de façon ludique et évolutive.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Que vous soyez enseignant, parent ou tout simplement curieux des sciences, vous retrouverez au fil de cet ouvrage 40 expériences facilement réalisables par petits et grands, permettant de comprendre aisément des notions essentielles telles que la pression, la densité, le poids de l’air…une initiation à la physique expérimentale par l’une de ses figures les plus éminentes !&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;Suite à la redécouverte miraculeuse du cahier d’une des élèves de Marie Curie, ce livre reproduit les expériences de jadis, en utilisant un matériel d’aujourd’hui adapté à la classe ou à la maison, pour (re)découvrir la pédagogie et les dons d’expérimentatrice de la célèbre scientifique. Des expériences connexes sont aussi proposées afin de consolider les notions présentées.&lt;br&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;Introduction. 5&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Matériel . 7&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 1 Comment mettre en évidence l’air ?. 8&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 2 Est-ce que l’air est pesant ?. 20&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 3 Qu’est-ce-que la pression de l’air ?. 32&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 4 Comment se comportent deux vases communicants ? . 44&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 5 Comment l’eau arrive-t-elle au robinet ? . 56&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 6 Qu’est-ce qui maintient l’eau dans un tube ? . 68&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 7 Que se passe-t-il quand on aspire un liquide ?. 80&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 8 Que devient le poids d’un objet plongé dans l’eau ?. 92&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 9 Quel volume déplace un objet tombé dans l’eau ? . 104&lt;/p&gt;&lt;p&gt;leçon 10 Une balance, comment ça marche ?. 114&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;</Text>
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        <CitationNote>40 expériences de physique élémentaire issues des leçons de Marie Curie || "C’est un très bon livre d’expériences pour initier les enfants à la science mais aussi pour les adultes qui veulent comprendre des phénomènes de la vie de tous les jours en expérimentant par eux-mêmes. "</CitationNote>
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        <CitationNote>Activités manipulatoires et sciences: l’exemple des leçons de Marie Curie || "Les activités manipulatoires constituent une clé essentielle pour aider les élèves à comprendre et à apprendre les sciences et rendre celles-ci moins théoriques. Elles aident à transformer des concepts abstraits en réalités tangibles. Les leçons de Marie Curie, d’une apparente simplicité, illustrent le potentiel d’activités combinant pratique/réflexion et conceptualisation. "</CitationNote>
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