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        <BiographicalNote>&lt;p&gt;Richard Kemeny est auteur spécialisé en sciences de l’environnement, particulièrement sur les sujets du changement climatique, de l’écologie et de la biodiversité. Ses travaux ont été publiés dans de nombreuses revues dont National Geographic, BBC Travel, The Economist et MIT Technology Review. Il a aussi contribué à des émissions de radio et des podcasts pour PRI’s The World, BBC World Service et la radio The Economist. Il a donné des cours à la Woods Hole Oceanographic Institution, le Marine Biological Laboratory et la Erice International School of Science Journalism.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <Text>&lt;blockquote&gt;Comment le hareng a-t-il appris à l’éperlan à résister au gel ? Qu’est-ce qui relie les plantes aux volcans ? Les guêpes nous rendent-elles service ? L’IA sauvera-t-elle la biodiversité ? Les coraux résisteront-ils au réchauffement ? Une rivière a-t-elle des droits ?&lt;br&gt;Entre évolution et extinction, chaînes alimentaires et espèces essentielles, réintroduction et reboisement, le paysage moderne de la biodiversité est un lieu vital à explorer. Mais comment s’y retrouver dans la science et l’importance de ce monde complexe ? Avec des cartes bien sûr !&lt;br&gt;Ce livre aborde 8 thématiques en lien avec la biodiversité et pour chacune, propose une carte mentale permettant de se familiariser avec les concepts, suivie d’une série de questions-réponses, avec des illustrations, pour approfondir !&lt;/blockquote&gt;</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;Entre évolution et extinction, chaînes alimentaires et espèces essentielles, réintroduction et reboisement, le paysage moderne de la biodiversité est un lieu vital à explorer. Dans ce livre, cartes mentales et questions/réponses vous permettent de comprendre et relier les concepts.&lt;/p&gt;</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;INTRODUCTION 6&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1 ORIGINES 8&lt;/p&gt;&lt;p&gt;D’où vient le bec de l’ornithorynque ? 14&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Comment le hareng a-t-il appris à l’éperlan à résister au gel ? 16&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Quelle est la différence entre un arbre et une girafe ? 18&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Le nombre fait-il la force ? 20&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Combien valent les récifs coralliens ? 22&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Qu’est-ce que la vie doit aux montagnes ? 24&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Qu’est-ce qu’un point chaud de biodiversité ? 26&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2 ÉCOSYSTÈMES 28&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Quand une rivière devient-elle un océan ? 34&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Que se passe-t-il quand une baleine meurt ? 36&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Qu’est-ce qui relie les plantes aux volcans ? 38&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Un requin vaut-il plus qu’une coquille Saint-Jacques ? 40&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Le papillon gère-t-il bien la compétition ? 42&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Aimeriez-vous faire un tour sur un requin ? 44&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pourquoi les tortues de mer n’ont-elles pas conquis la planète ? 46&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3 MONDE INVISIBLE 48&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Dois-je me doucher tous les jours ? 54&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Qu’est-ce qui rend la neige rouge ? 56&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Survivrait-on à un autre « Dust Bowl » ? 58&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Comment les plantes se parlent-elles ? 60&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Combien de microbes y a-t-il dans l’océan ? 62&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les virus ont-ils de bons côtés ? 64&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4 OPPORTUNITÉS 66&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pourquoi se préoccuper des mangroves ? 72&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Qu’est-ce qui alimente notre survie ? 74&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les guêpes nous rendent-elles service ? 76&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Que font les autres espèces pour ma santé ? 78&lt;/p&gt;&lt;p&gt;L’aspirine pousse-t-elle dans les arbres ? 80&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Comment le touriste a-t-il sauvé le gorille ? 82&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5 TECHNOLOGIE 84&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Peut-on voir un éléphant depuis l’espace ? 90&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Comment les oiseaux dorment-ils en volant ? 92&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Quand un arbre tombe dans la forêt, que nous apprend son bruit ? 94&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Si un poisson commettait un meurtre, trouverions-nous le coupable ? 96&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Quand une méduse n’est-elle plus une méduse ? 98&lt;/p&gt;&lt;p&gt;L’IA sauvera-t-elle la biodiversité ? 100&lt;/p&gt;&lt;p&gt;6 ANTHROPOCÈNE 102&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Où est passé le monde sauvage ? 108&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les villes sont-elles bonnes ou mauvaises pour la biodiversité ? 110&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Comment la poule a-t-elle conquis le monde ? 112&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Et si les humains n’avaient pas inventé l’avion ni le bateau ? 114&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Est-ce que je mange du plastique, là ? 116&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Y avait-il des lions en Europe ? 118&lt;/p&gt;&lt;p&gt;7 MENACES 120&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les jeunes panthères de Floride s’éloignent-elles de leurs parents ? 126&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pourquoi chasse-t-on le pangolin ? 128&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les coraux résisteront-ils au réchauffement ? 130&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pourquoi les Mexicains font-ils des briques avec des algues ? 132&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Où nage la rascasse ? 134&lt;/p&gt;&lt;p&gt;8 CONSERVATION 136&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Comment sait-on qu’une espèce a été sauvée ? 142&lt;/p&gt;&lt;p&gt;L’arche des graines nous sauvera-t-elle ? 144&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Combien de bisons pour reconstruire un écosystème ? 146&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Doit-on supprimer les moustiques d’un coup de ciseau génétique ? 148&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Une rivière a-t-elle des droits ? 150&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Quel rôle les peuples indigènes ont-ils à jouer dans la conservation ? 152&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Que puis-je faire pour la biodiversité ? 154&lt;/p&gt;&lt;p&gt;POUR ALLER PLUS LOIN 156&lt;/p&gt;&lt;p&gt;NOTES SUR LES CONTRIBUTEURS 157&lt;/p&gt;&lt;p&gt;INDEX 158&lt;/p&gt;&lt;p&gt;REMERCIEMENTS 160&lt;/p&gt;</Text>
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        <CitationNote>Biodiversité || "La lecture demande une certaine attention, parfois une familiarité avec les raisonnements scientifiques ou institutionnels, mais elle offre en retour des outils intellectuels pour penser l’eau comme un enjeu de transition, intimement lié aux choix de société et aux vulnérabilités territoriales."</CitationNote>
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        <CitationNote>Biodiversité || "L'ouvrage « Biodiversité » est un outil formidable pour les élèves car sa structure par cartes mentales simplifie l'assimilation de notions scientifiques complexes. Le format de questions-réponses, posant des énigmes intrigantes, encourage activement la curiosité et le raisonnement chez le lecteur."</CitationNote>
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        <BiographicalNote>&lt;p&gt;Richard Kemeny est auteur spécialisé en sciences de l’environnement, particulièrement sur les sujets du changement climatique, de l’écologie et de la biodiversité. Ses travaux ont été publiés dans de nombreuses revues dont National Geographic, BBC Travel, The Economist et MIT Technology Review. Il a aussi contribué à des émissions de radio et des podcasts pour PRI’s The World, BBC World Service et la radio The Economist. Il a donné des cours à la Woods Hole Oceanographic Institution, le Marine Biological Laboratory et la Erice International School of Science Journalism.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <Text>&lt;blockquote&gt;Comment le hareng a-t-il appris à l’éperlan à résister au gel ? Qu’est-ce qui relie les plantes aux volcans ? Les guêpes nous rendent-elles service ? L’IA sauvera-t-elle la biodiversité ? Les coraux résisteront-ils au réchauffement ? Une rivière a-t-elle des droits ?&lt;br&gt;Entre évolution et extinction, chaînes alimentaires et espèces essentielles, réintroduction et reboisement, le paysage moderne de la biodiversité est un lieu vital à explorer. Mais comment s’y retrouver dans la science et l’importance de ce monde complexe ? Avec des cartes bien sûr !&lt;br&gt;Ce livre aborde 8 thématiques en lien avec la biodiversité et pour chacune, propose une carte mentale permettant de se familiariser avec les concepts, suivie d’une série de questions-réponses, avec des illustrations, pour approfondir !&lt;/blockquote&gt;</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;Entre évolution et extinction, chaînes alimentaires et espèces essentielles, réintroduction et reboisement, le paysage moderne de la biodiversité est un lieu vital à explorer. Dans ce livre, cartes mentales et questions/réponses vous permettent de comprendre et relier les concepts.&lt;/p&gt;</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;INTRODUCTION 6&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1 ORIGINES 8&lt;/p&gt;&lt;p&gt;D’où vient le bec de l’ornithorynque ? 14&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Comment le hareng a-t-il appris à l’éperlan à résister au gel ? 16&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Quelle est la différence entre un arbre et une girafe ? 18&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Le nombre fait-il la force ? 20&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Combien valent les récifs coralliens ? 22&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Qu’est-ce que la vie doit aux montagnes ? 24&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Qu’est-ce qu’un point chaud de biodiversité ? 26&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2 ÉCOSYSTÈMES 28&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Quand une rivière devient-elle un océan ? 34&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Que se passe-t-il quand une baleine meurt ? 36&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Qu’est-ce qui relie les plantes aux volcans ? 38&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Un requin vaut-il plus qu’une coquille Saint-Jacques ? 40&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Le papillon gère-t-il bien la compétition ? 42&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Aimeriez-vous faire un tour sur un requin ? 44&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pourquoi les tortues de mer n’ont-elles pas conquis la planète ? 46&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3 MONDE INVISIBLE 48&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Dois-je me doucher tous les jours ? 54&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Qu’est-ce qui rend la neige rouge ? 56&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Survivrait-on à un autre « Dust Bowl » ? 58&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Comment les plantes se parlent-elles ? 60&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Combien de microbes y a-t-il dans l’océan ? 62&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les virus ont-ils de bons côtés ? 64&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4 OPPORTUNITÉS 66&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pourquoi se préoccuper des mangroves ? 72&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Qu’est-ce qui alimente notre survie ? 74&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les guêpes nous rendent-elles service ? 76&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Que font les autres espèces pour ma santé ? 78&lt;/p&gt;&lt;p&gt;L’aspirine pousse-t-elle dans les arbres ? 80&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Comment le touriste a-t-il sauvé le gorille ? 82&lt;/p&gt;&lt;p&gt;5 TECHNOLOGIE 84&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Peut-on voir un éléphant depuis l’espace ? 90&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Comment les oiseaux dorment-ils en volant ? 92&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Quand un arbre tombe dans la forêt, que nous apprend son bruit ? 94&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Si un poisson commettait un meurtre, trouverions-nous le coupable ? 96&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Quand une méduse n’est-elle plus une méduse ? 98&lt;/p&gt;&lt;p&gt;L’IA sauvera-t-elle la biodiversité ? 100&lt;/p&gt;&lt;p&gt;6 ANTHROPOCÈNE 102&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Où est passé le monde sauvage ? 108&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les villes sont-elles bonnes ou mauvaises pour la biodiversité ? 110&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Comment la poule a-t-elle conquis le monde ? 112&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Et si les humains n’avaient pas inventé l’avion ni le bateau ? 114&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Est-ce que je mange du plastique, là ? 116&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Y avait-il des lions en Europe ? 118&lt;/p&gt;&lt;p&gt;7 MENACES 120&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les jeunes panthères de Floride s’éloignent-elles de leurs parents ? 126&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pourquoi chasse-t-on le pangolin ? 128&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les coraux résisteront-ils au réchauffement ? 130&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Pourquoi les Mexicains font-ils des briques avec des algues ? 132&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Où nage la rascasse ? 134&lt;/p&gt;&lt;p&gt;8 CONSERVATION 136&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Comment sait-on qu’une espèce a été sauvée ? 142&lt;/p&gt;&lt;p&gt;L’arche des graines nous sauvera-t-elle ? 144&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Combien de bisons pour reconstruire un écosystème ? 146&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Doit-on supprimer les moustiques d’un coup de ciseau génétique ? 148&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Une rivière a-t-elle des droits ? 150&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Quel rôle les peuples indigènes ont-ils à jouer dans la conservation ? 152&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Que puis-je faire pour la biodiversité ? 154&lt;/p&gt;&lt;p&gt;POUR ALLER PLUS LOIN 156&lt;/p&gt;&lt;p&gt;NOTES SUR LES CONTRIBUTEURS 157&lt;/p&gt;&lt;p&gt;INDEX 158&lt;/p&gt;&lt;p&gt;REMERCIEMENTS 160&lt;/p&gt;</Text>
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        <CitationNote>Biodiversité || "La lecture demande une certaine attention, parfois une familiarité avec les raisonnements scientifiques ou institutionnels, mais elle offre en retour des outils intellectuels pour penser l’eau comme un enjeu de transition, intimement lié aux choix de société et aux vulnérabilités territoriales."</CitationNote>
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