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        <BiographicalNote>&lt;p&gt;Cyrille Jeancolas est ingénieur de recherche au CNRS, docteur en biochimie et ingénieur agronome. Après un postdoctorat en philosophie, il est responsable des actions scientifiques interdisciplinaires.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <Text language="fre">&lt;blockquote&gt;L’auteur retranscrit à la manière d’une enquête, les activités d’un laboratoire de recherche français travaillant sur l’origine de la vie. Il dissèque en détail les gestes des chercheurs lors des expériences et leurs discussions, pour établir exactement ce qu’il se fait et ce qu’il se dit.&lt;br&gt;Les observations révèlent ainsi la fabrication d’étranges « protovies » : prototypes d’êtres vivants situés entre l’inerte et la vie.&lt;br&gt;Ce livre composite est l’aboutissement d’un travail collectif profondément interdisciplinaire, mêlant biochimie, anthropologie sociale et philosophie des sciences. Les détails de mécanismes biomoléculaires côtoient ainsi des descriptions de pratiques humaines et des élaborations conceptuelles, pour comprendre ce qu’une seule discipline ne pourrait saisir : peut-on créer la vie ?&lt;/blockquote&gt;</Text>
        <Text language="eng">&lt;p&gt;L’auteur retranscrit à la manière d’une enquête, les activités d’un laboratoire de recherche français travaillant sur l’origine de la vie. Il dissèque en détail les gestes des chercheurs lors des expériences et leurs discussions, pour établir exactement ce qu’il se fait et ce qu’il se dit.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les observations révèlent ainsi la fabrication d’étranges « protovies » : prototypes d’êtres vivants situés entre l’inerte et la vie.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ce livre composite est l’aboutissement d’un travail collectif profondément interdisciplinaire, mêlant biochimie, anthropologie sociale et philosophie des sciences. Les détails de mécanismes biomoléculaires côtoient ainsi des descriptions de pratiques humaines et des élaborations conceptuelles, pour comprendre ce qu’une seule discipline ne pourrait saisir : peut-on créer la vie ?&lt;/p&gt;</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;Préface................................................................................................................... 7&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Introduction...................................................................................................... 21&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mythes et légendes autour de la création artificielle de la vie............................ 21&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Approches empiriques de la génération spontanée.......... 23&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Approches scientifiques de l’abiogenèse................................... 26&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Contexte d’un doctorat interdisciplinaire sur l’abiogenèse.............................. 29&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Qu’est-ce que l’anthropologie des sciences ?......................... 31&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Structure et nature du livre............................................................... 32&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Note aux lectrices et lecteurs............................................................ 35&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bibliographie................................................................................................. 36&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1. Une journée au Laboratoire...................................................... 39&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2. Donner du sens aux expériences......................................... 63&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1 Les mécanismes moléculaires derrière les projets Azoarcus et Formose................ 64&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2 Les conceptions de la vie au Laboratoire......................... 84&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bibliographie.......................................................... 112&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3. Ce que « créer la vie » veut dire........................................... 117&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1 L’interprétation animiste matérialiste.............................. 117&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2 Gradient de l’inerte au vivant.................................................. 124&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3 Une culture épistémique particulière................................. 128&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.4 Protovies : prototypes d’êtres vivants............................... 134&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.5 Fabriquer des protovies : naviguer dans le gradient de l’inerte au vivant................ 140&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bibliographie................................................................................................. 153&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4. Fabriquer des protovies pour mieux comprendre la vie et ses origines......... 157&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.1 L’adéquation historique............................................................... 158&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.2 La spontanéité naturelle.............................................................. 160&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.3 La similarité avec la vie connue.............................................. 162&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.4 L’origine de la vie en trois dimensions............................. 166&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.5 Des questions de natures différentes................................ 170&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.6 Fabriquer des protovies pour baliser des scénarios d’origine de la vie........................ 173&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bibliographie................................................................................................. 178&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Conclusion.......................................................................................................... 183&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Postface ............................................................................................................... 189&lt;/p&gt;</Text>
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        <BiographicalNote>&lt;p&gt;Cyrille Jeancolas est ingénieur de recherche au CNRS, docteur en biochimie et ingénieur agronome. Après un postdoctorat en philosophie, il est responsable des actions scientifiques interdisciplinaires.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
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        <Text language="fre">&lt;blockquote&gt;L’auteur retranscrit à la manière d’une enquête, les activités d’un laboratoire de recherche français travaillant sur l’origine de la vie. Il dissèque en détail les gestes des chercheurs lors des expériences et leurs discussions, pour établir exactement ce qu’il se fait et ce qu’il se dit.&lt;br&gt;Les observations révèlent ainsi la fabrication d’étranges « protovies » : prototypes d’êtres vivants situés entre l’inerte et la vie.&lt;br&gt;Ce livre composite est l’aboutissement d’un travail collectif profondément interdisciplinaire, mêlant biochimie, anthropologie sociale et philosophie des sciences. Les détails de mécanismes biomoléculaires côtoient ainsi des descriptions de pratiques humaines et des élaborations conceptuelles, pour comprendre ce qu’une seule discipline ne pourrait saisir : peut-on créer la vie ?&lt;/blockquote&gt;</Text>
        <Text language="eng">&lt;p&gt;L’auteur retranscrit à la manière d’une enquête, les activités d’un laboratoire de recherche français travaillant sur l’origine de la vie. Il dissèque en détail les gestes des chercheurs lors des expériences et leurs discussions, pour établir exactement ce qu’il se fait et ce qu’il se dit.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les observations révèlent ainsi la fabrication d’étranges « protovies » : prototypes d’êtres vivants situés entre l’inerte et la vie.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Ce livre composite est l’aboutissement d’un travail collectif profondément interdisciplinaire, mêlant biochimie, anthropologie sociale et philosophie des sciences. Les détails de mécanismes biomoléculaires côtoient ainsi des descriptions de pratiques humaines et des élaborations conceptuelles, pour comprendre ce qu’une seule discipline ne pourrait saisir : peut-on créer la vie ?&lt;/p&gt;</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;L’auteur retranscrit les activités d’un laboratoire de recherche français travaillant sur l’origine de la vie. Les observations révèlent ainsi la fabrication d’étranges « protovies » : prototypes d’êtres vivants situés entre l’inerte et la vie.&lt;/p&gt;</Text>
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        <Text>&lt;p&gt;Préface................................................................................................................... 7&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Introduction...................................................................................................... 21&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Mythes et légendes autour de la création artificielle de la vie............................ 21&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Approches empiriques de la génération spontanée.......... 23&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Approches scientifiques de l’abiogenèse................................... 26&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Contexte d’un doctorat interdisciplinaire sur l’abiogenèse.............................. 29&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Qu’est-ce que l’anthropologie des sciences ?......................... 31&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Structure et nature du livre............................................................... 32&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Note aux lectrices et lecteurs............................................................ 35&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bibliographie................................................................................................. 36&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1. Une journée au Laboratoire...................................................... 39&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2. Donner du sens aux expériences......................................... 63&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1 Les mécanismes moléculaires derrière les projets Azoarcus et Formose................ 64&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2 Les conceptions de la vie au Laboratoire......................... 84&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bibliographie.......................................................... 112&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3. Ce que « créer la vie » veut dire........................................... 117&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1 L’interprétation animiste matérialiste.............................. 117&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.2 Gradient de l’inerte au vivant.................................................. 124&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.3 Une culture épistémique particulière................................. 128&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.4 Protovies : prototypes d’êtres vivants............................... 134&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.5 Fabriquer des protovies : naviguer dans le gradient de l’inerte au vivant................ 140&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bibliographie................................................................................................. 153&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4. Fabriquer des protovies pour mieux comprendre la vie et ses origines......... 157&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.1 L’adéquation historique............................................................... 158&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.2 La spontanéité naturelle.............................................................. 160&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.3 La similarité avec la vie connue.............................................. 162&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.4 L’origine de la vie en trois dimensions............................. 166&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.5 Des questions de natures différentes................................ 170&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4.6 Fabriquer des protovies pour baliser des scénarios d’origine de la vie........................ 173&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bibliographie................................................................................................. 178&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Conclusion.......................................................................................................... 183&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Postface ............................................................................................................... 189&lt;/p&gt;</Text>
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