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        <Text>&lt;p&gt;&lt;u&gt;&lt;strong&gt;Sommaire &lt;/strong&gt;&lt;/u&gt;:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;I. QUESTIONNEMENTS&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Instruction et/ou éducation, Pierre Arel&lt;br /&gt; Les étudiants et le &amp;quot;savoir&amp;quot;, Roland Chemama&lt;br /&gt; Quel avenir pour les étudiants ?, Annick Azerhad&lt;br /&gt; L'enseignement ? Quelques questions, Marie Jejcic&lt;br /&gt; Surendettés ?, Chantal Gaborit-Stern&lt;/p&gt; &lt;p&gt;II. ORIENTATIONS&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Que puis-je savoir ? Analyse et théorie de l'apprentissage et de l'acquisition des connaissances, Charles Melman&lt;br /&gt; L'autonomie des universités et la nouvelle condition étudiante, Christian Hoffmann / Joël Birman&lt;br /&gt; Psychanalyse et formation scientifique, Henri Cesbron Lavau&lt;br /&gt; Faits et valeurs : la place de la connaisance scientifique dans le débat public, Jacques Treiner&lt;br /&gt; Escholier, bachelier, étudiant, Cyril Veken&lt;/p&gt; &lt;p&gt;III. TRIBUNE LIBRE&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;The King's speech&lt;/em&gt; : Au sujet du transfert pédagogique, Vincent Calais&lt;/p&gt; &lt;p&gt;TRANSVERSALES&lt;/p&gt;</Text>
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        <Text>   Sommaire   :   I. QUESTIONNEMENTS   Instruction et/ou éducation, Pierre Arel  Les étudiants et le &amp;quot;savoir&amp;quot;, Roland Chemama  Quel avenir pour les étudiants ?, Annick Azerhad  L'enseignement ? Quelques questions, Marie Jejcic  Surendettés ?, Chantal Gaborit-Stern   II. ORIENTATIONS   Que puis-je savoir ? Analyse et théorie de l'ap...</Text>
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