La collection de l’AEIS ............................................................................................................................. 3
Introduction générale .............................................................................................................................. 7
Première partie : La difficulté d’anticiper
Chapitre 1
Les pandémies virales contemporaines dans un monde à risques ................................. 15
Chapitre 2
Virus pandémiques, les défis de l’anticipation scientifique ............................................... 29
Chapitre 3
Interdépendance et résilience dans le vivant : une perspective en biologie de l’évolution................... 43
Deuxième partie : Quels outils pour faire face ?
Chapitre 4
Intelligence artificielle et nouveaux médicaments : vers une médecine computationnelle de précision..................... 63
Chapitre 5
Traitement de la crise de la Covid-19 : Vers une approche intégrée dite « agile » basée sur une modélisation systémique ......................... 73
Chapitre 6
Crises économiques : un point de vue de physicien ............................................................... 99
Chapitre 7
La théorie mathématique de la viabilité au service de la gestion durable.................. 115
Troisième partie : Questions d’énergie
Chapitre 8
Atouts potentiels des nouveaux réacteurs nucléaires pour le développement durable............... 141
Chapitre 9
En quête du Graal : la fusion thermonucléaire contrôlée ................................................... 155
Chapitre 10
L’innovation du laser femtoseconde et ses applications .................................................... 169
Chapitre 11
Table ronde : Quelles perspectives pour une transition énergétique ?........................ 179
Quatrième partie : Agir et Éduquer
Chapitre 12
Le changement climatique, défi global et action locale : L’exemple de la Nouvelle-Aquitaine............................... 199
Chapitre 13
La finance verte : changement de paradigme ou bulle spéculative ? ............................ 217
Chapitre 14
L’interdisciplinarité dans l’enseignement scolaire : une source d’enrichissement indéniable, mais dont la mise en oeuvre soulève des questions vives, d’ordres pédagogique et organisationnel ....................................... 249
Chapitre 15
2022-2023 : Année des sciences fondamentales pour le développement durable................. 267
Épilogue ......................................................................................................................................................... 273
Remerciements ........................................................................................................................................... 281
Présentation de l’ACADEMIE EUROPÉENNE INTERDISCIPLINAIRE DES SCIENCES .............................. 283
