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Apprendre avec la théorie polyvagale

Épanouissement et réussite dans les milieux scolaires

by Debra Em Wilson (author), Isabelle Chosson-Argentier (translation)
Collection: Hors Collection
november 2024
160 x 240 format 148 pages In stock
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Presentation

La Théorie Polyvagale de Stephen Porges fait de plus en plus parler d’elle. Elle trouve son application dans de nombreux domaines, dont celui de l’éducation.

Dans cet ouvrage, Debra Em Wilson guide parents et enseignants sur le chemin de la transmission, de la familiarisation pour tous avec le système nerveux, de l’apprentissage dans un ressenti de sécurité. Tous ceux qui, dans un contexte professionnel ou privé, accompagnent les plus jeunes y trouveront des pistes, des solutions.

Ce livre très clair est plein d’intelligence et de sensibilité, avec aussi parfois de petites touches d’humour. Une façon simple et efficace de s’engager sur cette voie polyvagale novatrice et prometteuse.

Resume

Remerciements 1

Avant-propos 5

Préface 7

Quand la théorie polyvagale prend une tournure personnelle 7

Quand le côté personnel et le côté professionnel se côtoient, de façon inattendue 9

Introduire des interventions neuro-développementales au sein des salles de classe 10

La théorie polyvagale 11

L’interview et la bifurcation 11

Qui est Polly ? 12

Introduction 15

Qu’est-ce que la théorie polyvagale exactement ? 16

La théorie polyvagale est-elle fondée sur des preuves ? 18

Les programmes vont et viennent, mais notre système nerveux demeure 18

Une approche sans stress d’apprentissage de la théorie polyvagale 19

Chapitre 1 • Se familiariser avec soi-même 21

Les promesses de la théorie polyvagale 21

Une introduction rapide à votre système nerveux 23

Réactualisation de l’ancien modèle du système nerveux autonome 26

Hiérarchie et échelle autonomique 27

L’état vagal ventral 28

L’état sympathique 28

L’état vagal dorsal 29

L’échelle autonomique en classe 29

Une vision de l’état vagal ventral 30

Une vision de l’état sympathique 30

Une vision de l’état vagal dorsal 31

Faire preuve de patience au cours du processus de familiarisation 32

Réfléchir à ce que vous avez appris 33

Appliquer ce que vous avez appris 34

Chapitre 2 • Sécurité et connexion, fondements de l’apprentissage 37

L’analyse causale multiniveau et nos récits 38

Le début de la transformation 42

Les trois C de la sécurité : le choix, le contexte et la connexion 44

Les signaux de sécurité et de danger 45

Le lien entre la sécurité et les études 48

S’engager sur la voie de l’apprentissage joyeux 51

Réfléchir à ce que vous avez appris 52

Appliquer ce que vous avez appris 53

Chapitre 3 • La régulation à travers une optique polyvagale 55

Une tempête sympathique 55

Emprunteurs et prêteurs 58

Régulation interactive 60

Le point de vue ventral 60

L’apprenti régulé 61

Réfléchir à ce que vous avez appris 66

Appliquer ce que vous avez appris 67

Chapitre 4 • Résilience, relations et réalité 69

Le continuum réparateur 69

Haltes de sécurité 73

Résilience partagée 74

Déclencheurs ou lueurs 75

Facteurs de protection favorisant la résilience scolaire 76

Cultiver les compétences de résilience académique 78

Réfléchir à ce que vous avez appris 81

Appliquer ce que vous avez appris 82

Chapitre 5 • Ancrage et adaptabilité des élèves 85

Des ancrages qui mènent à l’adaptabilité 85

Rendez-vous en vous-même 87

Adaptabilité et frein vagal 88

États mixtes et apprentissage 88

Combler le fossé entre l’échec et la réussite 95

Savoir s’adapter 99

Réfléchir à ce que vous avez appris 100

Appliquer ce que vous avez appris 101

Chapitre 6 • La voie ventrale de l’apprentissage joyeux 103

Une approche polyvagale des mentalités 104

Théorie de la charge cognitive 109

Les trois types de cognition 110

Flexibilité cognitive 115

La voie ventrale de l’apprentissage joyeux 116

Réfléchir à ce que vous avez appris 117

Appliquer ce que vous avez appris 118

Chapitre 7 • Sept principes polyvagaux pour une classe 121

Commencer avec les sept principes polyvagaux 123

Maîtriser le langage polyvagal 125

Le cerveau divisé en randonnée 127

Les deux hémisphères de l’éducation 128

Postface

Boucler la boucle 131

Postface de l’édition française 135

Compléments

Characteristics

Language(s): French

Audience(s): General pubic, Extended public, Professionals

Publisher: EDP Sciences

Collection: Hors Collection

Published: 14 november 2024

Reference eBook [PDF]: l32095

EAN13 Paper book: 9782759832088

EAN13 eBook [PDF]: 9782759832095

Interior: Black & white

Format (in mm) Paper book: 160 x 240

Pages count Paper book: 148

Pages count eBook [PDF]: 145

Size: 1.79 MB (PDF)

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